Skolelederen - mars 2017

Skolelederen - mars 2017

• Makt og tillit
• Brukes nasjonale prøver i vurderingsarbeidet?
• Ledelse setter spor

Skolelederen - februar 2017

Skolelederen - februar 2017

• Inkludering lønner seg for alle
• Nulltoleranse lovfestes
• Partssamarbeid om skoleutvikling
• Barneskole medadministrasjonsrådgiver
• Å fremme forskning som har betydning for undervisning

Skolelederforbundets seminarer

Skolelederforbundet 

inviterer til 

to spennende seminarer

Skolelederen - januar 2016

Skolelederen - januar 2016

• Elevene må involveres i læringssamtaler
• Vil styrke etisk bevissthet
• Mange gevinster ved internasjonal utveksling
• Skolelederforum 2016

International School Leadership Certificate

Interessert i

Internasjonal skoleledelse?

Skolelederen mai 2015

• Hvorfor undervisningsprogram på engelsk i Norge?(s.10).
• Program for internasjonal skoleledelse (s12).

i Skolelederen mai 2015.

Fagdag Skolelederforbundet

Fagdag idag Skolelederforbundet

Tema:

Skoleledelse for bedre elevprestasjoner

Utgangspunktet for forelesningene 

er at statens representanter og skoleeier 

krever at skoleledere må arbeide mer systematisk 

for å forbedre elevprestasjonene i egne skoler. 

Spørsmålet som diskuteres er 

hvordan skoleledere best kan svare på denne utfordringen.

Foredragsholder:

Hans Bonesrønning

(Nye roller for skoleeiere)

Diskusjonen er innrettet mot faktorer 

som påvirker elevenes læringsutbytte. 

Spesielt diskuteres de utfordringene 

som er knyttet til at læringsutbyttet avhenger av 

både elevenes innsats og lærernes kompetanse. 

Deretter diskuteres skoleleders roller: 

• Bør skoleleder være en leder av undervisningsaktivitetene? 
• Hva betyr det i så fall «å lede undervisningsaktivitetene»? 
• Hvor aktiv bør skoleleder være i å bygge lærerkompetanse i egen skole?

Årsmøte Skolelederforbundet

Årsmøte 

i Skolelederforbundet idag

på Scandic Hell Hotel Stjørdal

Bergenskonferansen 2014

Bergenskonferansen 2014 -

Kvaliteter og muligheter i den norske skolen

Underholdningen fra 

Fargespill

viste seg å bli en helt unik og fantasisk opplevelse-

en fargerik og berikende forestilling!

Peter Mortimore 

holdte et meget interessant foredrag:

'Education Today and Tomorrow in Norway and England'

der han sammenlignet utdanning, pedagogikk og undervisning

 i Norden og England.

Han ga også forslag for hvilke forbedringer som kan gjøres, 

noe som er videre utdypet i boka hans

Videre holdt 

Eirik Irgens 

et svært relevant og interessant foredrag -

Skolen som kunnskapsorganisasjon:

Å lede profesjonelt læringsarbeid 

mellom solospill og samspill

der han, blant annet, stilte spørsmålet om

skolen har vært dyktige nok til å forvalte 

det skandinaviske arbeidslivets styrke;

partssamarbeidet,

som er basert på

medbestemmelse, medvirkning og gjensidig respekt.

Irgens viste en nyttig modell i denne sammenhengen

Figur 7.1 (Irgens) 

Et 'utviklingshjul' for en skole i bevegelse

i boka Kompetent Skoleledelse

som viser de potensielle spenningsfeltene 

som eksisterer i skolen

mellom det individuelle og kollektive - 

mellom skolens drift og utvikling.