Leaders of Learning

Enhver inspektør, rektor og lærer 

er i en lederposisjon.

Ikke spør deg selv om du leder.

Det gjør du.

Ikke spør om du gjør en forskjell.

Det gjør du.

Spørsmålet er:

Hvilken leder vil du være

og

hvilken forskjell vil du bidra til?

Leaders of Learning -

Richard DuFour and Robert J Marzano

Master i skoleledelse fullført!

Skolelederen - august 2017

Skolelederen - august 2017

• Kollektiv læring
• Hva skjer i klasserommet?
• Ledelse i og av flerkulturelle skoler
• Skolens behov for god ledelse
• Sykefravær og arbeidstakerens plikter

Slik gjør du virksomheten din robust

Les artikkelen fra Dagens Perspektiv her.

Skolelederen - mai 2017

Skolelederen - mai 2017

• Læring i krig: Hvert barn er en mulighet
• Organisasjon og ledelse i skolen (Eirik Irgens)
• Flere bør ville bli rektor
• Nytt ombud mot mobbing
• Skolens ansvar i mobbesaker etter foreslåtte endringer

Regelverkssamling - Fylkesmannen

Med rett til å ha et trygt og godt skolemiljø

Prop. 57 L (2016–2017)

Endringer i opplæringslova og friskolelova (skolemiljø)

Skolelederen - juni 2017

Skolelederen - juni 2017

• Ledelse som setter spor
• Skal vi måle elevenes hjerneaktivitet?
• Felles ansvar for profesjonsutvikling

Lederstil - Spredt ledelse er den beste ledelse

Delegering av oppgaver er en monolog. 

Spredt ledelse er kommunikasjon, mener to danske eksperter.

Dagens Perspektiv

Skolelederen - mars 2017

Skolelederen - mars 2017

• Makt og tillit
• Brukes nasjonale prøver i vurderingsarbeidet?
• Ledelse setter spor

School Visit

School Visit 

Skolen ved Søerne

Mission:

Skolen ved Søerne har fokus på fællesskab, læring og samfund.

Vision:

Læring, der forandrer

Interessant å høre hvordan skolen tar i bruk 

James Nottingham's Learning Pit

Alvorlig skole-lockout i Danmark

Får høre mer om den

Alvorlig skole-lockout i Danmark

i 2013

Skolelederen - februar 2017

Skolelederen - februar 2017

• Inkludering lønner seg for alle
• Nulltoleranse lovfestes
• Partssamarbeid om skoleutvikling
• Barneskole medadministrasjonsrådgiver
• Å fremme forskning som har betydning for undervisning

La læreren være lærer

'En skole som skal møte alle barn, 

med alle deres ulike bakgrunner, erfaringer og egenskaper, 

på en god og tillitsfull måte.

En skole som skal gi alle barn lik mulighet til å lykkes, 

på tross av svært ulikt utgangspunkt. 

En skole med lærere som går til jobben med mål om 

å se hvert enkelt barn, 

hjelpe hvert enkelt barn, 

utvikle hvert enkelt barn.

Det finnes ingen viktigere jobb.

Expression of the Day

Expression of the Day

'food for thought'

Utrolig bra Skolelederkonferanse!

Gode innlegg,intressante debatter og hjem med tanker og ideer. 

Skolelederkonferansen 2017

Skolelederkonferansen 2017 

Ledelse og kvalitet i skolen

Program

Word of the Day - Dagens ord

frazzled

Fire dager til ende med skriving på Master 

Dagens ord - Word of the Day

assiduous 

showing great care and perseverance

Det kan godt sies om oss som sitter her på dag 3 

og skriver på Masteroppgaven 

på nok en lørdag.

Skolelederen

Skolelederen - januar 2017

• Kompetanseprogram for språk- og leseutvikling 

(i Rælingen kommune)

• Skal elever som sliter ha spesialundervisning?

• Universitetsskoler - forskning og skole i tett samarbeid

• Frafallet i videregående - 

vi må snu trenden med for stort frafall!

• Innsyn i utvidet søkerliste og offentlig søkerliste

Ekspertgruppa om lærerrollen

Bestilt! Denne skal leses :)

Ekspertgruppa om lærerrollen 

ble oppnevnt av Kunnskapsdepartementet 27. juli 2015 

og har bestått av følgende personer: 

• Thomas Dahl (leder)
• Berit Askling
• Kåre Heggen
• Lise Iversen Kulbrandstad
• Torunn Lauvdal
• Lars Qvortrup
• Kjell G. Salvanes
• Kaare Skagen
• Siw Skrøvset
• Fredrik W.Thue

Ekspertgruppas mandat-

Kunnskapsdepartementet satte 27. juli 2015 ned en ekspertgruppe 

som i perioden fram til 15. august 2016 skulle se nærmere på lærerrollen. 

Formålet med arbeidet har vært å frambringe et kunnskapsgrunnlag som gir innsikt i dagens lærerrolle, sett i et historisk perspektiv. Dette kunnskapsgrunnlaget danner utgangspunkt for våre forslag om hvordan lærerrollen kan utvikles.

Lærerrollen og lærerprofesjonen-

Lærerne er blant samfunnets viktigste yrkesgrupper. 

Lærernes betydning for elevenes læring og sosiale utvikling er et avgjørende premiss for alle de mål som settes for skolen og de tiltak som iverksettes. 

Lærerne skal, innen de gitte økonomiske og strukturelle rammer som omkranser yrkesutøvelsen, gi oppvoksende generasjoner de best mulige kunnskapsmessige og moralske forutsetninger for videre utdanning og yrkesliv, og for aktiv deltakelse som samfunnsmedlemmer og medborgere. 

Hvem er redd for Virginia Woolf?

 Dette var bra, damer! Takk for en utrolig morsom kveld!

Dette moderne ekteskapsdramaet er et av de mest spilte og kritikerroste amerikanske stykkene, og nevnes i samme åndedrag som de aller største. Dette er rett og slett skrivekunst av ypperste klasse. Et intelligent stykke om parforholdets gleder og mysterier – men først og fremst om de vonde, hatske og såre sidene. Hvordan er det å leve med et menneske dag ut og dag inn, og samtidig beholde seg selv? I en alkoholmarinert verbal gladiatorkamp som denne, er spørsmålet like mye om noen i det hele tatt kommer helskinnet ut. 

American playwright Edward Albee

Word of the Day

quixotic

- extremely idealistic; unrealistic and impractical